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學(xué)習(xí)障礙的干預(yù)

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  保健的重點(diǎn)在于早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。要特別關(guān)注那些具有高危出生史的兒童,一旦發(fā)現(xiàn)兒童有學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)及時(shí)就診,及時(shí)進(jìn)行心理發(fā)育的評(píng)估。目前認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行綜合干預(yù),一方面對(duì)病兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育訓(xùn)練,另一方面對(duì)整個(gè)家庭及相關(guān)養(yǎng)育者進(jìn)行心理咨詢與指導(dǎo)。一般原則是以接納、理解、支持和鼓勵(lì)為主,實(shí)施時(shí)注意個(gè)體化的原則,忌高起點(diǎn)、超負(fù)荷的訓(xùn)練。訓(xùn)練不僅要針對(duì)提升有困難的能力,更要著眼于如何利用已有的正常的能力,以達(dá)到影響學(xué)業(yè)成就程度的最小化。

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