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當(dāng)孩子說“不好”時(shí)

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  午餐前,老師問孩子:“老師給大家講個(gè)故事好不好?”本以為孩子們一定會(huì)異口同聲地說“好”,誰知一個(gè)孩子表示了異議———“不好”,還引來了其他幾個(gè)孩子的應(yīng)聲附和。

  的確,當(dāng)老師看到自己的“權(quán)威”受到挑戰(zhàn)時(shí),往往會(huì)感到十分尷尬,這是很自然的。但是,如果我們換一個(gè)角度,站在孩子的立場上看問題,就會(huì)另有感悟。

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