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    從某種程度上說，孩子在家與在園的表現(xiàn)肯定不一樣，因為對三四歲的孩子來說沒有而員的老師是最具權(quán)威性的，一碰到什么事情，孩子往往用＂我們老師說的＂作為行動的理由，老師要求孩子做的，孩子一般不敢討價還價，而家庭的氣氛，環(huán)境相對寬松些，父母與孩子沒有距離感，父母對孩子的要求免不了要打點折扣，．比如：我兒子從小有個不良習(xí)慣：大冷天也喜歡拖掉外資光著腳玩，孩子體制比較弱，我們怕他著涼感冒，采取了多中方法．都不能完全制止，后來我們提出要告訴老師．孩子馬上就晃了．懇求我們不要跟老師說，他一定會改造的，可見教師對孩子心目中的分量，．我覺得父母首先坦然接受在家，在園表現(xiàn)不同的事實．再和老師多加聯(lián)系，．利用這個年齡段的孩子心理特點和老師的權(quán)威，對孩子進行引導(dǎo)和教育，同時末葉要注意提高自己的威信．

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