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　　父母每天都要到幼兒園接寶寶，這其實也是一段很好的親子互動時間，如果能巧妙利用，則能提高孩子多方面的能力。那么，如何巧妙地將這段時間利用起來呢？這里給您一點小建議，不妨試一試：　

　　了解孩子在園情況　

　　把孩子送入幼兒園后，您心中一定十分牽掛：他今天是怎樣度過的?能適應(yīng)幼兒園的生活嗎?在從幼兒園接孩子回家途中，可引導(dǎo)他講講在園的一日生活，特別要讓孩子講出每天在園里最開心的事，借此可使他萌發(fā)喜愛幼兒園的情感?！?/P>

　　詢問孩子結(jié)識的朋友　

　　父母可以問問孩子今天班里是否來了新朋友？鼓勵寶寶大膽與同伴交往，和每個孩子交朋友。教給孩子交往中的小技巧，如何與同伴友好相處，不爭搶玩具。教孩子學(xué)用簡單的禮貌用語，借此也可洞察孩子的交往能力?！?/P>

　　啟發(fā)孩子表演所學(xué)的本領(lǐng)　

　　幼兒園每天都會按計劃進行相應(yīng)的課程，父母去接孩子前，可以先看看孩子所在班級的周計劃表，了解每天的課程或游戲的名稱，就可以有的放矢地引導(dǎo)孩子表演相關(guān)的內(nèi)容?！?/P>

　　鍛煉孩子的徒步能力　

　　現(xiàn)在的獨生子女大多嬌生慣養(yǎng)，缺乏鍛煉，自己不肯走路，要么讓父母用車接送，要么硬讓父母抱著、背著。建議您接送孩子時與他一同步行，可設(shè)計游戲和孩子邊走邊玩，不斷鼓勵孩子。激發(fā)孩子識字的欲望。馬路兩旁有許多大型的噴繪廣告牌、寬幅的標語、商場的招牌、路牌等等，上面的字比較醒目，可作為教孩子識字的好教材?！?/P>

　　引導(dǎo)孩子認物　

　　馬路上的各式車輛、道路兩旁的花草樹木、不同風(fēng)格的建筑物、顯著的標志等都可以教孩子來認識。可先讓他自己來回憶在哪里見過這種物體（書上、雜志上、卡片上、拼圖上等等），啟發(fā)他說出它們的名稱、顏色、形狀、位置等，注意糾正孩子的字音，提醒他用較連貫完整的句子描述?！?/P>

　　培養(yǎng)孩子點數(shù)、計數(shù)能力　

　　上下樓梯時，在路上遇見過往行人、車輛時，看到路邊的樹木、電線桿、門牌號碼等都可以讓孩子來點數(shù)或計數(shù)。年齡小的孩子可按順序進行點數(shù)，年齡大的可直接認識數(shù)字，或根據(jù)實際情況引導(dǎo)他用10以內(nèi)的數(shù)字做加減運算、編應(yīng)用題等。 　

　　只要父母對時間利用得巧妙，就可以使孩子的觀察、理解、分析、表達、耐力、識字、認物、點數(shù)等多方面的能力得到提高?！?BR>

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