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        注意力決定了人信息采集、信息處理、信息加工的能力。根據(jù)寶寶注意力發(fā)展的規(guī)律，嬰兒期是孩子認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)期，媽媽與寶寶做延長(zhǎng)注意力的運(yùn)動(dòng)游戲，對(duì)改善寶寶發(fā)脾氣或任性是有益的措施，可以提高孩子的認(rèn)知能力，增強(qiáng)自控能力。自控能力的優(yōu)劣直接關(guān)系到孩子今后的社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而人的社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力又是成才的重要因素。延長(zhǎng)注意力的運(yùn)動(dòng)游戲是將身體運(yùn)動(dòng)與動(dòng)手動(dòng)腦聯(lián)合起來(lái)，每天在固定的時(shí)間開(kāi)始（建議用鬧鐘提示），媽媽與孩子一起專(zhuān)心進(jìn)行。如媽媽設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容為爬行或蹦跳等去找目標(biāo)物品，事先應(yīng)設(shè)計(jì)好目標(biāo)物品，種類(lèi)不定（可以用實(shí)物或畫(huà)），安全和輕便即可，最后將目標(biāo)物合起來(lái)，讓小兒自由編故事內(nèi)容，并且講出來(lái)，比如釣魚(yú)目標(biāo)物品：

        小朋友（男、女、大、小多個(gè)）、各種不同的魚(yú)、山、樹(shù)（多棵）、釣魚(yú)桿、水、荷葉（多片）、水、泥、浮萍、水草、支撐桿（1把）等。（第1、2天）

        全家人、各種不同的魚(yú)、山、樹(shù)（多棵）、釣魚(yú)桿、水、荷葉（多片）、水、泥、浮萍、水草、支撐桿（1把）等。（第3、4天）

        貓、各種不同的魚(yú)、山、樹(shù)（多棵）、釣魚(yú)桿、水、荷葉（多片）、水、泥、浮萍、水草、支撐桿（1把）等。（第5、6天）

        雞、各種不同的魚(yú)、山、樹(shù)（多棵）、釣魚(yú)桿、水、荷葉（多片）、水、泥、浮萍、水草、支撐桿（1把）等。（第7、8天）

        鴨、各種不同的魚(yú)、山、樹(shù)（多棵）、釣魚(yú)桿、水、荷葉（多片）、水、泥、浮萍、水草、支撐桿（1把）等。（第9、10天）

        運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，媽媽引導(dǎo)寶寶到不同的地方找目標(biāo)物品，并且不斷鼓勵(lì)寶寶找更多的目標(biāo)物品。如果寶寶一直興趣很高，就繼續(xù)進(jìn)行：如果寶寶沒(méi)有繼續(xù)尋找目標(biāo)物品的欲望，就停止，媽媽記錄寶寶實(shí)施運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

        休息一會(huì)，媽媽引導(dǎo)寶寶觀(guān)察所拿到的目標(biāo)物品，根據(jù)不同的種類(lèi)，組合成一個(gè)畫(huà)面。2歲內(nèi)的寶寶，媽媽幫助寶寶做，邊做邊講故事：2歲以上的寶寶，媽媽引導(dǎo)寶寶針對(duì)畫(huà)面中的內(nèi)容編故事，開(kāi)始媽媽可以起個(gè)頭，讓寶寶盡情發(fā)揮，媽媽記錄下寶寶講述的故事內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)寶寶回憶，每天的內(nèi)容有什么不同。媽媽再記錄下寶寶組合目標(biāo)物品所用的時(shí)間。

        媽媽可以根據(jù)寶寶喜歡的玩具內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)各種情景的目標(biāo)物品，這樣寶寶就能在媽媽的引導(dǎo)下愉快地玩耍，任性或脾氣逐漸小了。

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