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  1、獨(dú)立站訓(xùn)練

  訓(xùn)練嬰兒雙腿的肌肉，發(fā)展嬰兒站的平衡性。

  家長用雙手扶嬰兒站立，嬰兒能平衡地站立后，再改用單手扶嬰兒站立，如果要嬰兒仍能較平地站立，家長可以突然放開雙手，讓嬰兒獨(dú)立地站立片刻，家長要注意保護(hù)嬰兒。

  2、扶蹲訓(xùn)練

  訓(xùn)練嬰兒學(xué)習(xí)下蹲，培養(yǎng)膝與腰腿的力量和控制能力。

  家長扶著嬰兒雙手，用雙手的力量變化引導(dǎo)嬰兒下蹲，同時(shí)對(duì)嬰兒講：“蹲下去、蹲下去、再蹲下”。用語言指導(dǎo)嬰兒的動(dòng)作。家長也可以讓嬰兒扶著物品自己下蹲，但家長要注意保護(hù)。

  3、單獨(dú)走訓(xùn)練

  訓(xùn)練嬰兒獨(dú)立行走的能力，發(fā)展嬰兒身體平衡能力和控制動(dòng)作的能力。

  家長先扶著嬰兒的一只手讓嬰兒行走，然后，突然放開嬰兒手，讓嬰兒自己嘗試走。如果嬰兒害怕，家長要鼓勵(lì)嬰兒，最好是母親在旁邊保護(hù)，父親在前面一小段距離，鼓勵(lì)嬰兒向父親走去。

  在嬰兒獨(dú)立行走能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期嬰兒已能獨(dú)立行走，逐漸擺脫了成人扶持和扶物行走的階段。

  這個(gè)時(shí)期是嬰兒身體能力發(fā)展的又一個(gè)飛躍，同時(shí)也是嬰兒身體與四肢協(xié)調(diào)能力發(fā)展的重要時(shí)刻。

  嬰兒學(xué)會(huì)走對(duì)于嬰兒心理的發(fā)展是一個(gè)重要階段，擴(kuò)大了嬰兒接觸環(huán)境，同時(shí)為嬰兒獨(dú)立完成自己的欲望，擺脫對(duì)成人的部分依賴創(chuàng)造一個(gè)重要的條件。

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