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　?。ǎ保﹦?chuàng)造一個文明的環(huán)境。成人要做到語言美、行為美，為幼兒做出榜樣。要使幼兒有大量的機會模仿文明的語言和動作，盡量減少或避免幼兒去學(xué)臟話或模仿怪樣。

　　（２）用具體形象的方法給幼兒講道理，幫助幼兒分清是非、好壞、美丑?？梢酝ㄟ^講故事，看木偶戲和童話劇等形式；使幼兒明白說臟話、做怪樣是不美的、不好的行為。
　
　 ?。ǎ常┎扇　袄涮幚怼钡姆椒?。當(dāng)幼兒第一次說臟話或模仿反面角色的動作表情時，成人要態(tài)度冷靜。如果純屬無意模仿，可以轉(zhuǎn)移他的注意力，暫時不去理會。如果幼兒再次重復(fù)，成人就要告訴他：“這樣不好！”要注意神態(tài)冷漠，面無表情，既不發(fā)火，也不發(fā)笑，更不要顯得大驚小怪或無可奈何，也不要當(dāng)著孩子的面向其他人訴說。要讓孩子感到：你不贊賞他的行為，但又不那么敏感。當(dāng)孩子幾次想用“臟話”或“怪樣”來引起你的注意時，都沒能成功，于是說臟話，或做怪樣的興趣逐漸降低。隨著幼兒生活內(nèi)容的豐富，“臟話”和“怪樣”就會被新的興趣取而代之。

　 （４）在幼兒園集體環(huán)境中，如果發(fā)現(xiàn)個別幼兒說臟話或做怪樣，教師要及時制止，防止其對同伴產(chǎn)生影響。制止的方法仍以“冷處理”為宜。切忌當(dāng)著全班幼兒的面批評、羞辱孩子，這一方面會刺傷孩子的自尊心，另一方面，對其它幼兒會起到消極暗示的作用。

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