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怎樣把握愛(ài)的尺度？

天下父母誰(shuí)不對(duì)子女傾注一片愛(ài)心?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)望子成龍的一片癡情?到頭來(lái)能夠讓父母感到無(wú)限欣慰的固然不少，但事與愿違的卻為數(shù)更多，這種情況古往今來(lái)不乏其例。有些父母更把孩子視為掌上明珠，把所有的愛(ài)和希望全部寄托在這個(gè)孩子身上，對(duì)孩子過(guò)分地溺愛(ài)、遷就和順從，缺乏應(yīng)有的道德教育，使孩子成為家庭中至高無(wú)上的“小太陽(yáng)”。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類(lèi)別：親子依戀
對(duì)孩子是請(qǐng)求還是要求

請(qǐng)求和要求在孩子心理上的反應(yīng)是不一樣的。請(qǐng)求是可以選擇的，可以照辦，也可以不照辦；而要求則是必須照辦。因此成人教育孩子時(shí)，應(yīng)明確提出的是要求而不是請(qǐng)求，這樣就使孩子感到目標(biāo)明確，沒(méi)有商量的余地。避免使用選擇性語(yǔ)言，如“玲玲，你能不能快點(diǎn)做功課呀？”這就意味著能與不能兩方面，看起來(lái)好像家長(zhǎng)很和氣，實(shí)際上是一種不肯定的要求，不利于對(duì)孩子的培養(yǎng)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類(lèi)別：親子依戀
切莫給寶寶異性打扮

受到傳統(tǒng)“重男輕女”及“不孝有三，無(wú)后為大”的觀念影響，還是有部分的家庭會(huì)非常希望有個(gè)男孩傳宗接代，尤其是家中有上一代爸媽的家庭，對(duì)于下一代生男生女的事情更是十分在意，而一旦與期望不符，便很容易地給予了子女無(wú)形的壓力，嚴(yán)重者更會(huì)帶給子女教導(dǎo)孩子時(shí)的不良影響，而“異性打扮”便是可能表現(xiàn)出的一種偏差教養(yǎng)方式。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 性格 - 教育，類(lèi)別：身心發(fā)育
培養(yǎng)孩子做事有始有終

目前，許多孩子都存在著做事有始無(wú)終的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：做孩子的表率。父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在用最精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動(dòng)，他們模仿著、學(xué)習(xí)著，往往在你還沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 教育，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
寒假謹(jǐn)防電視癖

放寒假了，為了迎接春節(jié)，各種電視節(jié)目豐富多彩，孩子們本來(lái)就喜歡看電視，現(xiàn)在失去了幼兒園的約束，更一發(fā)不可收拾了。有些孩子可以面對(duì)著電視屏幕看一天，真是“手拿搖控器，指點(diǎn)電視臺(tái)”，但如果沉迷其中，長(zhǎng)期看下去，會(huì)給孩子帶來(lái)許多害處。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 性格，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
常挨打的孩子易心理變異

父母打孩子往往出于一時(shí)沖動(dòng)，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，但卻會(huì)造成不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果，使孩子產(chǎn)生不良心態(tài)和心理偏差。兒童心理醫(yī)生認(rèn)為，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

標(biāo)簽：心理健康 - 家長(zhǎng)，類(lèi)別：心理障礙
教會(huì)孩子不怕苦不怕累

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，有些家長(zhǎng)無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的要求，使孩子容易的得到許多物質(zhì)享受，不懂得什么是苦，什么是累。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子總有一天要離開(kāi)父母，自己去面對(duì)生活，為了孩子健康的成長(zhǎng)，從教育的角度講，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道什么是苦、什么是累，努力培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種環(huán)境的能力，使孩子從小具有良好的意志品質(zhì)。

標(biāo)簽：性格 - 孩子 - 家長(zhǎng)，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
孩子自尋快樂(lè)有何益處？

現(xiàn)在，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、有禮貌、守秩序等好習(xí)慣的重要性，而對(duì)培養(yǎng)孩子自尋快樂(lè)的習(xí)慣的問(wèn)題，卻沒(méi)有引起足夠的重視。那么，教孩子養(yǎng)成自尋快樂(lè)的習(xí)慣有何益處呢?

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兒童自己能做的事情自己做

培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動(dòng)手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 獨(dú)立，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
“蠢”事源自本能

幾乎所有的媽媽談起她們的寶寶時(shí)，都說(shuō)他們?nèi)绾温斆?、如何漂亮、如何可?ài)，言語(yǔ)之間流露出喜悅和自豪。是的，家有寶貝的日子是美滿(mǎn)幸福的，是充滿(mǎn)希望的。

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