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母嬰四種交流讓寶寶更聰明
嬰兒期的寶寶和媽媽接觸最多,日本醫(yī)學(xué)博士高橋二郎對(duì)始于母嬰間的4種交流,進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)母親對(duì)寶寶吃和睡的照料也是發(fā)展他智力的重要環(huán)節(jié)。
標(biāo)簽:親子互動(dòng),類(lèi)別:母嬰交流
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聰明媽媽要多創(chuàng)造“全家餐”
武警總醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科袁紅博士提醒母親,要做孩子和爸爸溝通的橋梁和潤(rùn)滑劑。雖然夫妻雙方工作很忙,但媽媽要千方百計(jì)創(chuàng)造全家聚餐的機(jī)會(huì)。下面三個(gè)小故事里有一些好辦法,值得母親們借鑒。
標(biāo)簽:親子互動(dòng),類(lèi)別:日?;顒?dòng)
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良好語(yǔ)言環(huán)境 孩子口才更好
現(xiàn)代社會(huì),年輕的父母深知口才對(duì)于人才的重要,但如何對(duì)孩子進(jìn)行成功的語(yǔ)言教育,則是擺在他們面前的一個(gè)棘手的問(wèn)題。近日,記者就此話(huà)題采訪(fǎng)了有關(guān)幼教專(zhuān)家。
標(biāo)簽:語(yǔ)言發(fā)展 - 親子互動(dòng),類(lèi)別:語(yǔ)言溝通
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圖畫(huà)故事書(shū)閱讀需要想象力
圖畫(huà)故事書(shū)的閱讀過(guò)程就是一個(gè)與圖畫(huà)故事書(shū)溝通、對(duì)話(huà)、交流的過(guò)程,是調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解圖畫(huà)故事,并從中獲取信息豐富自己體驗(yàn)的過(guò)程。松居直先生認(rèn)為:“……對(duì)于讀圖畫(huà)書(shū)而言,讀書(shū)就是讀故事,通過(guò)圖畫(huà)讀懂故事。
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講故事可以培養(yǎng)孩子的想象力
給幼兒講故事可以培養(yǎng)幼兒的想象力,如為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味等,這種想象力對(duì)孩子是十分有建設(shè)性的。雖然錄音機(jī)也會(huì)講故事給孩子聽(tīng),但與父母相比,它缺乏與孩子之間的親切感和交流互動(dòng)。
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胎教為什么能使孩子聰明
不少家長(zhǎng)期望子女成才,但是他們往往只知道孩子在嬰幼兒期、學(xué)齡期給予教育很重要,卻忽視了孩子在胎兒期也有接受教養(yǎng)之需。古今中外許多事實(shí)和學(xué)者的研究都證明,胎教非常重要,而且胎教的好壞,還將影響一個(gè)人的先天素質(zhì)和后天的發(fā)展。
標(biāo)簽:胎教方法 - 親子互動(dòng),類(lèi)別:傳統(tǒng)護(hù)理
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毛澤東教子的故事
他一握岸英結(jié)滿(mǎn)老繭的雙手,又說(shuō):“你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)嘛!不過(guò),今后還得繼續(xù)鍛煉。”熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng),即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
標(biāo)簽:親子互動(dòng),類(lèi)別:政經(jīng)名人
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李嘉誠(chéng)談教子
隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越忙,李澤楷再也沒(méi)有時(shí)間在晚上兼職,于是利用假日到一個(gè)高爾夫球場(chǎng)做球童。他常常背負(fù)沉重的球棒袋,結(jié)果拉傷了右邊肩膀的筋骨?!?
標(biāo)簽:親子互動(dòng),類(lèi)別:政經(jīng)名人
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劉少奇對(duì)孩子的教育
劉平平是我國(guó)第一位完成學(xué)位如期回國(guó)的雙學(xué)位博士,設(shè)計(jì)建立了我國(guó)第一條工業(yè)化豆?jié){生產(chǎn)線(xiàn)。在美國(guó)時(shí),她改名為王晴,專(zhuān)心攻讀學(xué)業(yè),直到畢業(yè)以后他的導(dǎo)師才知道這個(gè)出色的學(xué)生竟然是已故中國(guó)國(guó)家主席的女兒。
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鄧小平和他的孩子們
也許因?yàn)槟赣H曾是北京大學(xué)物理系學(xué)生的原因,結(jié)果,5個(gè)孩子中,鄧樸方、鄧楠和鄧質(zhì)方三人,也都相繼選擇了物理這門(mén)專(zhuān)業(yè),而且考上的也都是北大物理系!
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標(biāo)簽大雜燴
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