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新生寶寶的本能行為有哪些

初生兒仍保有子宮內(nèi)全身蜷曲的習(xí)慣，張慧敏治療師表示，為了改變此習(xí)慣，會(huì)盡量讓新生兒滿一個(gè)月前多采取趴姿；另建議父母拿著多色彩且有聲音的小物，在其眼前輕輕晃動(dòng)，慢慢誘發(fā)他抬頭，并進(jìn)而從偏好某邊轉(zhuǎn)向面朝前。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
孩子四個(gè)月了他的肢體語言是如何發(fā)展的

父母此時(shí)應(yīng)該做的，即多鼓勵(lì)寶寶運(yùn)用整只手（手臂、手肘、手掌、手指等），在安全前提下，玩著各種物品；不只是抓握，還要能手向前取物，進(jìn)而逐漸熟悉和加強(qiáng)其他行為，如前面所說「觸摸、抓握、敲擊、伸直、彎曲」等。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
6個(gè)月小寶貝都能做哪些動(dòng)作

當(dāng)這時(shí)候的寶寶呈現(xiàn)趴姿時(shí)，肚子能稍微離開地面，代表他的雙手肌肉和骨骼已經(jīng)發(fā)展地較有力量。因此，張慧敏治療師表示，寶寶不但趴著可以支撐，就連坐著時(shí)，也能夠自我用手支撐一段時(shí)間。

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3個(gè)月幼兒的肢體語言發(fā)展情況

可藉由面對(duì)面的喂奶接觸，強(qiáng)化寶寶的滿足感和人際相處，更鼓勵(lì)他模仿媽媽的手部動(dòng)作，往前伸去碰觸奶瓶，增加手部大小動(dòng)作的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
寶寶動(dòng)作在8個(gè)月時(shí)的發(fā)展情況

這時(shí)的寶寶在面對(duì)想要的東西時(shí)，更會(huì)想辦法藉由「轉(zhuǎn)位」能力去獲得，如小狗爬動(dòng)作，同時(shí)運(yùn)用到趴、支撐和手腳移動(dòng)。所謂「七坐八爬」，張慧敏治療師建議，應(yīng)多鼓勵(lì)他橫沖直撞，練習(xí)有效率轉(zhuǎn)位與爬行移動(dòng)。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
7個(gè)月幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性是怎樣的

7個(gè)月的寶寶會(huì)有很自然的單邊承重能力，有的還能順利地匍匐前進(jìn)。此外，張慧敏治療師表示，當(dāng)寶寶躺著時(shí)，偶爾會(huì)把頭微微舉起來；父母可在其眼前拿玩具，鼓勵(lì)他轉(zhuǎn)換姿勢(shì)（躺、翻、側(cè)躺到坐）去伸手拿取。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
5個(gè)月孩子的大小動(dòng)作訓(xùn)練方法

此時(shí)的寶寶已能坐著，穩(wěn)定度仍不夠；腳能向著身體前方，但仍會(huì)微微縮著。張慧敏治療師表示，5個(gè)月嬰兒的訓(xùn)練重點(diǎn)在于頭頸部的肌肉控制和上半身的穩(wěn)定；雖然已經(jīng)較前階段有進(jìn)展，但不夠熟練和持久，因此仍需練習(xí)。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：語言行為
寶寶站立時(shí)小腿彎曲有問題嗎

小劉媽媽家的男寶寶８?jìng)€(gè)月，最近學(xué)習(xí)站立時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的小腿有些彎，左腳總是內(nèi)撇４０o左右，掂著腳尖，而且有時(shí)拌著另外一只腳。請(qǐng)問這種情況是孩子的習(xí)慣還是一些疾病的早期征兆。她帶寶寶去兒童醫(yī)院看專家門診，醫(yī)生這樣來解答。

標(biāo)簽：寶寶 - 小腿彎曲 - 動(dòng)作發(fā)展 - 運(yùn)動(dòng)，類別：運(yùn)動(dòng)智能
2—3歲小兒動(dòng)作的發(fā)展

2—3歲小兒動(dòng)作的發(fā)育更加成熟，2歲半左右的孩子基本上掌握了跳、跑、攀登等復(fù)雜的動(dòng)作，會(huì)獨(dú)腳站，還會(huì)獨(dú)腳跳上1—2次，會(huì)兩腳交替著一步一級(jí)地上樓梯，會(huì)騎小三輪車，

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：智力開發(fā)
１～１.５歲孩子的動(dòng)作的發(fā)展

13—l4個(gè)月的幼兒一般都能在平地上行走了，不過這時(shí)候還走得搖搖晃晃，一不小心就會(huì)摔倒。到l5個(gè)月時(shí)就走得穩(wěn)了，很少跌倒，開始能僵硬地向前跑，拉著一只手能走上樓梯，還會(huì)投擲。1歲半時(shí)，能拉著玩具或抱著球走，還能倒著走幾步

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)展，類別：發(fā)育狀況

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