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孩子具有社交問題的信號和癥狀

當(dāng)孩子在接近學(xué)齡前時，他們會學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒、和他人玩耍。但是，具有社交問題的孩子，在早期的幾年里，也是有一些顯而易見的信號和癥狀的。他們可能不善于和同齡的孩子玩耍，也不敢嘗試新的東西，因?yàn)樗麄兒ε滦虑闆r的發(fā)生。那么，具有社交問題還有哪些信號和癥狀呢？

標(biāo)簽：交往 - 幼兒 - 問題，類別：人際才能
三歲寶寶輕松交流有訣竅

在孩子們?nèi)龤q大的時候，因?yàn)樗麄冞€不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿，因此父母可以通過教孩子們使用一些交流的工具來幫助三歲大的孩子緩解他們在與人交流的時候的挫折感，并且讓孩子們的交流更加有效。在孩子的不同的年齡教孩子們使用不同的交流工具，通過這樣的方法發(fā)展孩子們的交流能力。

標(biāo)簽：交往 - 溝通 - 家庭教育，類別：人際才能
淺談孩子社會期望的發(fā)展

每一個受歡迎的孩子，會有更多的機(jī)會培養(yǎng)他的社交技巧，因?yàn)橥姘闀鲃訉ふ宜?。要讓你的孩子更受歡迎，你可以通過找出社會期望的發(fā)展來幫助孩子。那么，孩子有哪些社會期望的發(fā)展呢？

標(biāo)簽：幼兒 - 交往，類別：人際才能
社交如何影響孩子的學(xué)習(xí)

人類的頭腦具有可塑性和適應(yīng)性，能夠?qū)ι磉叺囊磺行畔⑦M(jìn)行獲取、整合、分析以及利用。正是因?yàn)槿藗兙邆溥@種能力，使得人類超越本身單純的沖動，學(xué)會學(xué)習(xí)。但是，有些東西也未嘗可以被塑造，比如說那些可以影響孩子如何看待這個世界的“力量”。

標(biāo)簽：社交 - 交往 - 學(xué)習(xí) - 幼兒，類別：行為習(xí)慣
與孩子談判你十拿九穩(wěn)了嗎

當(dāng)你走進(jìn)孩子的房間，發(fā)現(xiàn)他正在玩游戲而不是收拾房間。一個小時前你就叫他打掃了，于是你大怒，對他吼一句“快去收拾房間”。他站在臟衣服臟玩具中間，氣得你跺腳。對孩子的大吼大叫反而會適得其反，但是，家長可以嘗試著和孩子進(jìn)行談判，雖然這并不是一個完美的方法，但是卻可以增加孩子合作的欲望。

標(biāo)簽：心理 - 家長 - 交往，類別：了解幼兒
為什么孩子需要朋友

現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，孩子的童年顯得過于孤單。孩子們是需要朋友的，很多時候，孩子不愿意和父母交談的很多事情，他們往往愿意和朋友們傾訴。因?yàn)樵诤⒆涌磥恚改干钤谂c自己不同的世界里。另外，有朋友的孩子會有更多的歡笑，也能促進(jìn)他們各方面的技能發(fā)展。

標(biāo)簽：交流 - 孩子 - 交往，類別：人際溝通
良性競爭孩子成長不排斥

競爭無處不在，避無可避。它使得強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。孩子通常會認(rèn)為是不用去參加這些競爭的，但這種看法是錯誤的。孩子們也需要競爭，但是在競爭的時候可能會出現(xiàn)一些受傷的可能，因此，鼓勵孩子健康的競爭是非常重要的。

標(biāo)簽：幼兒教育 - 習(xí)慣 - 交往，類別：人際溝通
家長該如何正確培養(yǎng)孩子社會性

帶孩子去有同齡孩子的家中玩，使孩子們自然熟悉，或者是情況類似的母親互相照顧孩子的方法，都可以使孩子擺脫“分離不安”。此外，還可以用兒童車推著孩子每天到外面轉(zhuǎn)兩三次，給孩子制造機(jī)會，熟悉周圍環(huán)境和人群，這也有助于孩子克服怕生、羞怯心理。

標(biāo)簽：家長 - 孩子 - 教育 - 交往 - 人際 - 保健，類別：人際才能
父母忌不讓孩子與其余小朋友交往

達(dá)爾文說：“誰都會承認(rèn)人是一個社會性的生物。不說別的，單說他不喜歡過孤獨(dú)的生活，而喜歡在比他自己的家庭更大的群體之中，就使我們看到了這一點(diǎn)。獨(dú)自一個人禁閉是施加于一個人最為嚴(yán)厲的刑罰的一種。”

標(biāo)簽：交往 - 家庭教育，類別：人際溝通
人與人之間該如何相處

世界上這么多人，同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該是有緣分才走到了一起，應(yīng)該加倍珍惜。然而同學(xué)之間相處難免會產(chǎn)生小摩擦，我們要學(xué)會有好的與人相處。

標(biāo)簽：人際 - 對待 - 寬容 - 交往 - 價值 - 交往，類別：人際溝通

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