大主宰,古风名字

善于交際的孩子更快樂

孩子沒有玩伴就不會有快樂和成功的情感體驗，所以，家長要鼓勵孩子與小朋友玩，不要有過多的思想負擔(dān)，認為這樣吃虧，那樣會學(xué)壞等。如果發(fā)生糾紛，家長要指導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)會自己解決問題。對于其他孩子的過失，應(yīng)教育孩子寬宏大量，學(xué)會原諒別人;自己的孩子錯了，則應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼?，從而培養(yǎng)孩子禮貌待人的良好品質(zhì)。

標(biāo)簽：交際 - 情商，類別：情感發(fā)育
幫助寶寶交往的三個游戲

剛開始的時候，您先充當(dāng)"另一個寶寶"，如果寶寶想玩您的玩具，就要和您交換。然后再引導(dǎo)寶寶和同伴交換。通過游戲的方式教孩子學(xué)會用適宜的方式來解決問題。

標(biāo)簽：情商 - 交往，類別：情感發(fā)育
培養(yǎng)寶寶的情商和社交技巧

專家認為，唱歌、游戲、閱讀、美術(shù)、勞作及外出活動能幫助寶寶的智力充分發(fā)展，能發(fā)掘他們的創(chuàng)造力，而記憶類的知識則可以留到三歲后學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：情商 - - - 社交技巧 - - 幼兒園，類別：幼兒園
如何促進孩子情商的發(fā)展

眾所周知情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱、不能面對挫折；急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定等等，這都是情商不良的表現(xiàn)，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。

標(biāo)簽：情商，類別：情緒發(fā)展
寶寶情商：讓孩子學(xué)習(xí)忍耐

忍耐不是寶寶與生俱來的特質(zhì)。寶寶需要花費很長的時間來學(xué)會忍耐。讓寶寶學(xué)會忍耐是提高寶寶AQ(抗挫折能力)值的重要手段之一。在同等智力水平的人群中，AQ值的高低對他成功與否幾乎起著決定性的作用。因此，我們不能因為心疼寶寶而剝奪了他學(xué)習(xí)忍耐的機會，相反，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件給寶寶提供更多學(xué)習(xí)忍耐的機會。研究表明，0-3歲是一個人形成良好習(xí)慣和良好性格的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)寶寶的耐性也應(yīng)該從這個階段入手。

標(biāo)簽：情商 - 忍耐，類別：情商專題
怎樣培養(yǎng)孩子情商

　　情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定，他智商再高也很難有成就。情商應(yīng)從小培養(yǎng)。

標(biāo)簽：情商，類別：健康120
什么是情商

情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那么，到底什么是情商呢？

標(biāo)簽：情商，類別：攻心為上
分三階段培養(yǎng)孩子的情商

情商的培養(yǎng)比智商的培養(yǎng)更具有可能性和可訓(xùn)練性，而且越早培養(yǎng)效果越明顯。所以，當(dāng)您在為孩子設(shè)計他未來發(fā)展的藍圖時，應(yīng)從提高他的情商做起。它將成為孩子人生畫卷中最絢麗多彩的一部分，幫助他走向未來，走向健康、幸福的人生。

標(biāo)簽：情商，類別：攻心為上
寶寶情商教育怎樣進行（二）---進行情商教育的必要性

6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響，一個兒童如果此時無法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想、對自己不滿意等，以后，面對人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機會。發(fā)揮潛力。

標(biāo)簽：情商 - 情商培養(yǎng)，類別：情商專題
培養(yǎng)孩子的情商

情商”（EQ）全稱應(yīng)該是“情緒智力商數(shù)”，情商則是它的簡稱，用以描述一個人對自己和對他人的情緒的認知和控制，被譽為除智商以外，人的另一個生命科學(xué)的參照元素。其主要內(nèi)容包括情緒控制能力、自我認知能力、自我激勵能力、認識他人能力和人際交往能力五個方面。

標(biāo)簽：情商培養(yǎng) - 情商，類別：情商專題

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