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交互式場景在兒童教育中的優(yōu)勢

“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。著名教育學(xué)家杜威認(rèn)為：“好的教學(xué)必須能喚起兒童的思維。”怎樣“喚起思維”，這是值得思考的問題。筆者在幼兒教學(xué)中嘗試采用交互式情景課件，運(yùn)用互動(dòng)式教育模式，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考和解決問題，取得了很好的效果。

標(biāo)簽：交互式場景 - - 優(yōu)勢，類別：幼教新聞
海外素質(zhì)教育內(nèi)容涌入中國的利弊探討

在中國，素質(zhì)教育已經(jīng)被廣大教育界人士所推崇，專家的目光是敏銳的，但在實(shí)際中國的教育體制中只能是“雷聲大雨點(diǎn)小”，我們依然看到孩子們背著沉重的書包，做著堆積如山的作業(yè)，還有沒有周末的學(xué)期。原因不言而喻，因?yàn)榧议L享受慣了應(yīng)試教育帶給他們個(gè)人的好處，因而不會輕易放棄到手的好處，這也導(dǎo)致教育體制改革進(jìn)程緩慢，使小學(xué)以上的青少年不會再有機(jī)會接受素質(zhì)教育。

標(biāo)簽：素質(zhì)教育 - - - 利弊，類別：中外對比
海外素質(zhì)教育內(nèi)容涌入中國的利弊探討

在中國，素質(zhì)教育已經(jīng)被廣大教育界人士所推崇，專家的目光是敏銳的，但在實(shí)際中國的教育體制中只能是“雷聲大雨點(diǎn)小”，我們依然看到孩子們背著沉重的書包，做著堆積如山的作業(yè)，還有沒有周末的學(xué)期。原因不言而喻，因?yàn)榧议L享受慣了應(yīng)試教育帶給他們個(gè)人的好處，因而不會輕易放棄到手的好處，這也導(dǎo)致教育體制改革進(jìn)程緩慢，使小學(xué)以上的青少年不會再有機(jī)會接受素質(zhì)教育。

標(biāo)簽：素質(zhì)教育 - - - 利弊，類別：中外對比
幫助孩子糾正不良生活習(xí)慣

孩子的許多不良習(xí)慣都是在不自覺中形成的。習(xí)慣一經(jīng)形成，如不及時(shí)加以糾正，重復(fù)出現(xiàn)一次便是一次強(qiáng)化，慢慢便會成為極難改變的惡習(xí)。兒童時(shí)代形成的不良習(xí)慣，如不及時(shí)糾正，到了成年才想去改變就很難了。不良習(xí)慣會給人一生帶來許多不利，不僅妨礙工作和生活，還會損害人的形象。孩子年齡尚小，可塑性大，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，也是糾正不良習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。

標(biāo)簽：不良生活習(xí)慣 - - - 糾正，類別：不良習(xí)慣
幫助孩子糾正不良生活習(xí)慣

孩子的許多不良習(xí)慣都是在不自覺中形成的。習(xí)慣一經(jīng)形成，如不及時(shí)加以糾正，重復(fù)出現(xiàn)一次便是一次強(qiáng)化，慢慢便會成為極難改變的惡習(xí)。兒童時(shí)代形成的不良習(xí)慣，如不及時(shí)糾正，到了成年才想去改變就很難了。不良習(xí)慣會給人一生帶來許多不利，不僅妨礙工作和生活，還會損害人的形象。孩子年齡尚小，可塑性大，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，也是糾正不良習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。

標(biāo)簽：不良生活習(xí)慣 - - - 糾正，類別：不良習(xí)慣
分清小兒的寒咳與熱咳

寒咳

　　痰色稀白，呈泡沫狀，頭痛，鼻塞，流清涕，或伴有怕冷、畏寒，無汗，舌淡紅，苔薄白。

標(biāo)簽：“寒咳""熱咳 - - "，類別：小兒咳嗽的護(hù)理
法心理學(xué)家：讓兒童自己玩

　一兩歲的小孩就會試著自己穿衣服、擺弄玩具，而不少父母會熱心幫助他們完成動(dòng)作。對此，兒童心理學(xué)專家建議，不妨讓孩子們自己完成他們想做的事情。

　　正在智利參加心理測定學(xué)研討會的法國兒童心理學(xué)專家阿涅絲·桑托－費(fèi)德爾指出，給孩子充分的時(shí)間，讓他們自己玩耍，這樣才能培養(yǎng)孩子的自主能力。

標(biāo)簽：“兒童” - - “自己玩”，類別：育兒新聞
防嬰幼兒哮喘先防螨蟲污染

注意個(gè)人衛(wèi)生，避免與患者直接接觸和共同使用毛巾、盥洗器具等；居室中要常打開門窗，保持通風(fēng)、透光；每周用55℃以上熱水清洗床單、毛毯、窗簾；經(jīng)常清潔、暴曬毛絨玩具；

標(biāo)簽：哮喘 - - 螨蟲，類別：護(hù)理需知
1~3歲的語言能力培養(yǎng)

1~3歲的孩子是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，家長應(yīng)及時(shí)有意識地進(jìn)行語言訓(xùn)練。語言本身是人類特有的一種高級神經(jīng)活動(dòng)形式，學(xué)會說話是個(gè)顯著進(jìn)步。首先要聽懂別人的話，然后才能學(xué)會自己說話。

標(biāo)簽：1~3 - - 語言能力，類別：智力開發(fā)
貝貝的觸覺

很多爸爸媽媽在貝貝出生后害怕他著涼、感冒，就用小被子把貝貝包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，使他的手、腳都不能自由活動(dòng)。但是這種做法會影響貝貝觸覺的發(fā)展。如果把貝貝放在比較寬松的睡袋里，讓他的雙手能從袖洞里伸出來，眼睛和手能夠協(xié)調(diào)一致活動(dòng)，這樣貝貝的觸覺甚至他的學(xué)習(xí)潛力都會進(jìn)一步得到發(fā)展。

標(biāo)簽：觸覺 - - 早期發(fā)育，類別：觸覺開發(fā)

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