如何在農村幼兒實施本土化教學
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隨著新綱要的試行,本土化的教學理念已不斷深入人心,成為我們每一位幼兒教師開展教學的引領。教育家陳鶴琴先生也曾指出：“大自然、大社會是知識的主要源泉?！倍覀冞@些地處郊縣的農村幼兒園，恰巧有著這得天獨厚的大自然和大社會環(huán)境，這是我們農村孩子生活、學習和游戲的大課堂。你看，這豐富的民間文化，那淳樸的民風，還有厚道的鄉(xiāng)情和再自然不過的物品，都是我們幼兒園可充分利用的教育教學資源。21世紀需要的是具有創(chuàng)新精神的人才，因此，如何因地制宜，充分的利用這些豐富的教育資源，發(fā)揮我們農村幼兒園獨俱有的教學特色，促進我們農村孩子的各方面和諧創(chuàng)新的發(fā)展？
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