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  為什么父母都愛自己的孩子呢？答案各種各樣卻又顯而易見：孩子延續(xù)了我們的生命，使我們的人生完整，賦予我們以更多的生活內(nèi)容和意義；撫養(yǎng)孩子的過程使我們更加理解父母，也對自我有更深的了解，體會(huì)付出愛與收獲愛的幸福感覺；還有人從中重溫自己童年的感覺……仔細(xì)看一看，以上都是孩子帶給我們生活的改變和完善，可對于孩子呢，他們最渴求得到的又是什么？

  孩子渴望父母把他們作為獨(dú)立的個(gè)體來尊重，做不了自己的孩子會(huì)喪失對生活的希望。孩子雖然通過父母來到人間，并借助父母的力量獲得生存的資源，家長卻不能因此就逾越孩子的主體地位，替他們主導(dǎo)一切。

  家長要讓孩子自身的能量帶領(lǐng)他們自己找到幸福，這才是對于孩子一輩子最為重要的東西。

  當(dāng)年我在臺大念書時(shí)，有一位比我們高許多屆的學(xué)長王尚義被視為才子，他曾出版過一本小說和散文的合集，書名為《野鴿子的黃昏》。這本書寫出了當(dāng)年臺灣“失落的一代”的共鳴，很受年輕人的追捧，很暢銷。

  他在求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一直都非常好，從小就對文學(xué)有很濃厚的興趣。但是在高考的時(shí)候，他的母親堅(jiān)持要他讀醫(yī)學(xué)院，因?yàn)樵谂_灣，在那個(gè)年代，有一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的孩子是父母很大的驕傲。

  王尚義當(dāng)時(shí)一心想要念文學(xué)系，并為自己的前途多次力爭，但他媽媽的態(tài)度是軟硬兼施、反對到底：“念什么專業(yè)不好，為什么硬要念文學(xué)，將來會(huì)有什么出息？別人是想要念醫(yī)科還沒這個(gè)條件念，你是有這個(gè)條件卻不想念！”

  后來還是父母決定了孩子的前途，王尚義也如他們愿，考上了當(dāng)年臺灣最好的學(xué)校臺大醫(yī)學(xué)院。他的媽媽很高興，感覺很驕傲。王尚義卻不快樂，天天都不快樂。

  醫(yī)學(xué)院的課業(yè)是相當(dāng)繁重的，王尚義堅(jiān)忍地讀完七年的書，也如媽媽所愿當(dāng)了醫(yī)生。他在大學(xué)期間仍堅(jiān)持自己的愛好，熱愛讀書與寫作，一有空就寫散文，筆耕幣輟，有很多散文發(fā)表。他的散文寫得很美，被大批同學(xué)賞識，大家都把他視為才子。

  但是，長期累積在心里面的壓抑，竟為王尚義種下了病根，在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)滿7年畢業(yè)后，因?yàn)閺氖伦约翰幌矚g的工作，短短三年時(shí)間，他就抑郁得病，28歲左右就離開人世。

  這是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)而又悲涼的故事。

  父母需要協(xié)助孩子規(guī)劃人生的方向，但這是孩子自己的人生，不是父母的人生；是孩子未來的方向，不是父母的方向。王尚義的母親以犧牲孩子的興趣和幸福，來獲得自己顏面上的光彩，這是多么愚昧的動(dòng)機(jī)和虛榮心！但直至今天，世間仍有許多位媽媽和爸爸，重復(fù)這種錯(cuò)誤的做法而不自知，因?yàn)樗麄內(nèi)粵]有“用心”去理解孩子內(nèi)心的呼喚與需求。

  真正的愛有助于人的成長，而父母付出愛的過程，自己也將獲得成長。所以，愛絕不是強(qiáng)迫和一廂情愿，愛是藝術(shù)，愛是能力。

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