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父母要思考性別角色

在生命最初的3年間，孩子們會(huì)了解男孩和女孩之間的區(qū)別，并且開始確認(rèn)他們自己作為“男性”和“女性”的身分。3歲時(shí)，他們知道了他們會(huì)長(zhǎng)成男人或女人。他們吸收著大量很明顯的性別成見。到兩歲之前就學(xué)習(xí)把世界劃分為“男性的”和“女性的”。他們依照在家里和幼兒園里所看到的行為，來(lái)確認(rèn)某種行為是男性的還是女性的。

標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 偏見，類別：性別認(rèn)同
正確的理財(cái)觀念從小養(yǎng)成

“給孩子魚吃，不如給孩子釣竿?！痹俣嗟腻X，都有被花光的一天?？墒嵌美碡?cái)，就可以使有限的資產(chǎn)不斷累積。正確的理財(cái)觀念必須從小養(yǎng)成，這與孩子上學(xué)掌握科學(xué)文化知識(shí)一樣重要。

標(biāo)簽：理財(cái)教育，類別：歐洲卷
美國(guó)：重視家庭的金錢教育

美國(guó)在他們的職業(yè)技能和知識(shí)的教育中，向少年兒童提出了3歲至高中畢業(yè)期間的理財(cái)教育要求。

標(biāo)簽：家庭 - 金錢教育，類別：美洲卷
讀懂嬰兒體態(tài)語(yǔ)言

科學(xué)家們?cè)堄信d致地研究過(guò)數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)他們的手勢(shì)和面部表情有千姿百態(tài)的變化，這些變化并非出于偶然，而是有其意義的。美國(guó)加利福尼亞洲研究嬰兒心理學(xué)的斯克佛教授，分析了1-6個(gè)月嬰兒的面部表情語(yǔ)言。

標(biāo)簽：表情 - 早期發(fā)育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
俄羅斯：家庭藝術(shù)教育

在俄羅斯，家庭普遍重視兒童的藝術(shù)興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)，并不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)他們的藝術(shù)感和和鑒賞力，讓兒童從小就接受藝術(shù)的熏陶?！?/p>
標(biāo)簽：家庭 - 藝術(shù) - 教育，類別：歐洲卷
莫讓孩子過(guò)度“饑餓”

人類還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的！寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長(zhǎng)大，精神活動(dòng)也開始萌芽，如果寶寶有“精神饑餓”，會(huì)累及他們的體格與智力發(fā)育。出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的孩子，以后比其他嬰兒哭得少、睡得好、喂養(yǎng)也更順利。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 個(gè)性，類別：感知覺(jué)訓(xùn)練
日本興起“廚房育兒”

小朋友進(jìn)廚房，在多數(shù)家長(zhǎng)眼中是危險(xiǎn)、麻煩的事。但是，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在日本兒童最熱門的游戲場(chǎng)所是“廚房”。

標(biāo)簽：廚房育兒，類別：亞洲卷
新生兒的模仿能力

在小兒覺(jué)醒時(shí)，積極和小兒交往，使小兒在和成人交往中辨別不同的人聲、語(yǔ)意，辨認(rèn)不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒；在小兒哭時(shí)，細(xì)心理解其中的原因，對(duì)小兒的需求給予滿足。這對(duì)促進(jìn)智力發(fā)育有非常重要的作用。

標(biāo)簽：親子互動(dòng) - 感知覺(jué)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
嬰兒聽到聲音后有什么反應(yīng)?

新生兒即能聽到聲音，但因出生時(shí)鼓室內(nèi)沒(méi)有空氣，故聽力低下，但生后3－7天聽覺(jué)的敏銳度有很大提高，聽到悅耳的銅鈴聲后可出現(xiàn)眨眼、皺眉、張嘴、噘嘴、四肢活動(dòng)減少等反應(yīng)，聽到父母的呼喚會(huì)用目光去尋找，如果出現(xiàn)突然、強(qiáng)烈的聲音，還可引起擁抱反射。

標(biāo)簽：感知覺(jué) - 早期發(fā)育，類別：聽覺(jué)開發(fā)
多為孩子提供各種嘗試機(jī)會(huì)

德國(guó)兒童擅長(zhǎng)做家務(wù)在西方國(guó)家中是出了名的。據(jù)悉，有的德國(guó)孩子甚至早在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開始在父母的指導(dǎo)下學(xué)做一些最簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - 做中學(xué)，類別：歐洲卷

標(biāo)簽大雜燴