欢乐颂第一季免费阅读,完结小说

影響幼兒心理健康的主要家庭因素

幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，心理學(xué)把這一時(shí)期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，不少來自幼兒園的調(diào)查顯示，很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會(huì)交往能力差等不良個(gè)性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。

標(biāo)簽：心理健康 - 家庭教育，類別：身心發(fā)育
教育論壇：淺談隔代教養(yǎng)的親職教育

隔代教養(yǎng)，一般又稱為隔代家庭或祖孫家庭，系指小孩因種種原因無法與父母親同住，只得與祖父母生活在一起，而由祖父母代為照顧子女及負(fù)擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任的家庭。

標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 代養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問題
天生的“破壞狂”？

孩子天生是“破壞狂”嗎？心理學(xué)家告訴我們，原來這些破壞行為背后都有心理在作怪。好奇是幼兒心理的主要特征，他們對(duì)不理解的事物，都有強(qiáng)烈的探究心理，總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗，弄個(gè)明白。

標(biāo)簽：破壞狂 - 好奇 - 模仿，類別：情感發(fā)育
多讓孩子玩玩去

現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)停止了各種課外班的活動(dòng)，作業(yè)也相對(duì)減少。那么，孩子是不是就可以放心大膽地玩了呢？恐怕未必。有的家長(zhǎng)，看到孩子沒有整天坐在書桌前，總有一種失落感。老師沒布置作業(yè)家長(zhǎng)來布置；老師課外不教就請(qǐng)“家教”；老師不發(fā)參考書家長(zhǎng)自己買；甚至學(xué)校沒有考試家長(zhǎng)就找來試卷自己監(jiān)考，除了學(xué)課本，還要學(xué)“特長(zhǎng)”，反正不能讓孩子“瘋玩”。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
不打不成器

合理的處罰可以使孩子學(xué)會(huì)常規(guī)，快樂的成長(zhǎng)需要父母的耐心、愛心、尊重和了解。

標(biāo)簽：尊重教育，類別：智力開發(fā)
牛奶雞蛋易使兒童過敏

奶和雞蛋的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，所以許多家長(zhǎng)給孩子天天都吃。但重慶的醫(yī)學(xué)專家最近進(jìn)行的一次流行病學(xué)研究表明，兒童食物過敏的患病率偏高，而牛奶和雞蛋是引起過敏性疾病的主要食物。

標(biāo)簽：飲食誤區(qū)，類別：過敏
教育超前一定好嗎？

當(dāng)前早期教育中，有一種思想傾向認(rèn)為“教育越超前越好”。某些省市的“家庭教育大綱”甚至把“超前性”作為家庭教育的一個(gè)教育原則提出來。早期家庭教育中出現(xiàn)了任意超越兒童年齡階段的教育，“超早期”進(jìn)行行為能力訓(xùn)練，“超早期”進(jìn)行智力開發(fā)。

標(biāo)簽：超前教育，類別：智力開發(fā)
飲食誤區(qū)

飲食誤區(qū)：●只重進(jìn)補(bǔ)，不注重優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和脂肪的攝入●過量飲用咖啡。有的考生為了提神醒腦，大量飲用咖啡，甚至成癮?！褚燥嬃洗?。有些家長(zhǎng)考慮到孩子學(xué)習(xí)緊張，消耗大，往往備足各種飲料代替水?！癫蛔⒁怙嬍承l(wèi)生及飲食規(guī)律。

標(biāo)簽：營(yíng)養(yǎng) - 健康，類別：飲食誤區(qū)
感性教育造就偉大的國家

法國現(xiàn)代幼兒教育有自己的特色，它的著重點(diǎn)放在了幼兒的感性教育上。這正是法國能培養(yǎng)出眾多的藝術(shù)家和科學(xué)家的文化和教育根基。法國的幼兒園很重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性，他們重視培養(yǎng)孩子把感覺到的和看到過的表現(xiàn)出來的能力。

標(biāo)簽：感性教育 - 創(chuàng)意性，類別：品德教育
科學(xué)家揭示新生兒體重過低的原因

嬰兒出生時(shí)體重過低可能為日后的生活帶來一系列的麻煩，甚至是死亡。

標(biāo)簽：新生兒體重，類別：科學(xué)前沿

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