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準(zhǔn)媽媽必知：那些孕早期的不同尋常

懷孕初期對(duì)于新孕婦來(lái)說(shuō)，既可以是混亂的，也可以是令人興奮的。懷孕可以對(duì)他們的原本正常的生活產(chǎn)生影響，甚至以前有過(guò)懷孕經(jīng)歷的女性可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次懷孕都是一個(gè)不同的體驗(yàn)。懷孕的癥狀可以在懷孕早期任何時(shí)間罷工，但也有一些癥狀和副作用，似乎是共同的，在懷孕書(shū)籍中或醫(yī)生與我們的談話中，往往會(huì)掩蓋這些早孕信息，下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。

標(biāo)簽：孕婦 - 懷孕 - 早期，類(lèi)別：快樂(lè)孕程
孕媽媽該如何應(yīng)對(duì)早期的孕嘔吐

孕早期，孕媽媽往往會(huì)感到身體不適，比如清晨嘔吐、惡心、沒(méi)有食欲。少數(shù)孕媽媽發(fā)展下去，成了吃什么吐什么，不得不靠輸液來(lái)維持體內(nèi)的需要，更有甚者，整個(gè)懷孕期間的飲食都會(huì)受到影響。

標(biāo)簽：孕婦 - 嘔吐 - 早期 - 胎兒 - 健康 - 保健，類(lèi)別：孕期健康
怎樣早期發(fā)現(xiàn)孩子的聽(tīng)力缺陷

有人認(rèn)為胎兒期就能聽(tīng)到母親的聲音，這可說(shuō)明孩子的聽(tīng)力發(fā)展很早。聽(tīng)力的發(fā)展，是孩子認(rèn)識(shí)能力提高的重要組成部分，與語(yǔ)言功能有著極密切的關(guān)系。

標(biāo)簽：孩子 - 聽(tīng)力 - 缺陷 - 早期 - 健康 - 保健，類(lèi)別：temp
如何發(fā)現(xiàn)寶寶早期感官能力不足

在120天前應(yīng)該經(jīng)常注意寶寶的各種功能是否正常，早期發(fā)現(xiàn)寶寶某方面能力不足，才能使這種能力得到最大限度地調(diào)整和修復(fù)。

標(biāo)簽：寶寶 - 早期 - 感官能力 - 健康 - 注意力 - 發(fā)育，類(lèi)別：感覺(jué)統(tǒng)合
產(chǎn)后媽媽乳腺炎早期有哪些癥狀

乳腺炎的癥狀，病程早期，乳房疼痛伴發(fā)熱，體溫在３８°Ｃ左右，乳腺腫脹疼痛，出現(xiàn)界限不清的腫塊，伴有明顯的觸痛，表面皮膚微紅或顏色未變。乳房腫塊主要是乳汁郁積和淋巴、靜脈回流不暢所致，如能積極治療，多能消散。

標(biāo)簽：乳腺炎 - 早期 - 癥狀 - 健康，類(lèi)別：產(chǎn)前檢查
家長(zhǎng)無(wú)意中傷害孩子的自尊

孩子是天真的，但隨著時(shí)間的刻畫(huà)，孩子總會(huì)變的和剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候不一樣。他的身上會(huì)帶上家長(zhǎng)們老師們所給予的痕跡。所以在孩子成長(zhǎng)的初期，應(yīng)該是給予孩子盡可能多的鼓勵(lì)和耐心，不能用粗暴和冷漠的方式來(lái)處理！　

標(biāo)簽：自尊 - 家長(zhǎng) - 兒童 - 培養(yǎng) - 早期 - 教育 - 溝通 - 心理，類(lèi)別：情商專(zhuān)題
看看三到五歲寶寶語(yǔ)言智慧表現(xiàn)

對(duì)于寶寶的語(yǔ)言，我們既沒(méi)有特意的安排，也沒(méi)有正規(guī)的教授，但寶寶的語(yǔ)言能力還是飛速地發(fā)展著：3歲的寶寶口齒表達(dá)越來(lái)越清晰連貫，漸漸變得伶牙俐齒；句子越來(lái)越規(guī)范，語(yǔ)法錯(cuò)誤愈來(lái)愈少；他的口語(yǔ)表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)用稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)出他的需要，提出他的要求。

標(biāo)簽：語(yǔ)言發(fā)展 - 早期 - 智慧 - 家長(zhǎng) - 培養(yǎng) - 口語(yǔ) - 互動(dòng)，類(lèi)別：語(yǔ)言溝通
兒童早期的不幸會(huì)造成終身的惡果

促進(jìn)兒童早期健康發(fā)展，對(duì)提高全民人口素質(zhì)有著十分重要的意義。這是國(guó)內(nèi)外學(xué)者在4月21日至23日舉辦的“第二屆國(guó)際婦幼保健學(xué)術(shù)大會(huì)”上發(fā)布的最新研究成果。

標(biāo)簽：早期，類(lèi)別：早期教育
早期家庭教育的心理誤區(qū)與對(duì)策

當(dāng)前，家庭教育特別是早期家庭教育已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛重視，早期家庭教育在兒童的可持續(xù)性發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值終于得到社會(huì)的認(rèn)可。盡管我們已經(jīng)從很多教訓(xùn)中開(kāi)始了理智上的清醒，但是還沒(méi)有在感情上完全接受并且轉(zhuǎn)化為教育行為。導(dǎo)致這種局面，也許有許多客觀因素在起作用，但是家庭教育實(shí)踐中逐步形成并且隱蔽存在的心理誤區(qū)卻是關(guān)鍵的因素之一。

標(biāo)簽：家庭 - 教育 - 早期，類(lèi)別：父母之道

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