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如何避免孩子思考過程中的失誤
我國心理學家朱智賢早就指出，小學兒童思維的基本特點是從以具體形象思維為主要形式，逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式，但這種抽象邏輯思維在很大程度上，仍然是直接與感性經驗相聯(lián)系的，仍然具有很大成分的具體形象性。
標簽：早期教育 - 智能開發(fā) - 孩子記憶培養(yǎng)，類別：智商專題
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