天域苍穹,我欲封天耳根小说

如何把握對(duì)孩子的獎(jiǎng)賞和懲罰

母親覺(jué)得奇怪，怎么那么安靜，于是決定去查看一番：她發(fā)現(xiàn)兩歲半的阿烈又在忙著把衛(wèi)生紙往馬桶里塞。以這種方式來(lái)堵塞馬桶的行為，已使阿烈被打過(guò)好幾次屁股，母親在盛怒之下對(duì)他吼道：“為這件事，我究竟要打你多少次呢?”她一把抓住阿烈，脫下他的褲子，抽打他的屁股。傍晚時(shí)，父親發(fā)現(xiàn)馬桶又堵塞不通了。

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父母不要代替孩子做判斷

我們大人總是動(dòng)輒就說(shuō)：“這本書(shū)對(duì)孩子太難了”，或說(shuō)：“嬰兒怎么會(huì)懂古典音樂(lè)?\\\"可是，究竟是以什么能力為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作判斷的呢?對(duì)于無(wú)所謂“因難”或“討厭\\\"的嬰兒，無(wú)論英文也好，中文也罷，甚或是巴赫的組曲、童謠、單音音樂(lè)或合唱，在“第一次聽(tīng)到”這個(gè)意義來(lái)講，全是一樣的。

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讓寶寶避免挑剔的3個(gè)小方法

媽媽給寶寶買(mǎi)了一件新衣服，寶寶皺著眉頭大喊：“為什么又給我買(mǎi)藍(lán)顏色的衣服啊？”并且背過(guò)身去不理媽媽。有時(shí)寶寶一進(jìn)廚房就對(duì)做飯的奶奶大叫：“為什么總吃討厭的胡蘿卜?”寶寶總是這么愛(ài)挑剔，媽媽十分擔(dān)心，這么挑剔的寶寶會(huì)不會(huì)讓老師和小朋友們反感呢？

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管教孩子　放任比嬌寵更有害

在美國(guó)，最令政府頭痛的是黑人問(wèn)題。目前大家已經(jīng)逐漸認(rèn)清，問(wèn)題的關(guān)鍵不單獨(dú)在于人種的差別，和學(xué)前教育亦有關(guān)系。很多心理學(xué)家調(diào)查著名的紐約黑人住宅區(qū)——哈雷姆街及其他黑人地區(qū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白人與黑人的子女智能和性格的差別，顯然是嬰兒期的環(huán)境所致。所以入學(xué)之后，差距更大，產(chǎn)生了黑白人種間難以填平的鴻溝。

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“教育孩子就別想省錢(qián)”這個(gè)結(jié)論對(duì)嗎

如果不斷有人告訴你，你的孩子在普通國(guó)立小學(xué)也是個(gè)差生，家長(zhǎng)就會(huì)不惜一切代價(jià)，讓孩子變聰明和能干。父母雜志《家庭》進(jìn)行了一次以“危機(jī)中的孩子”為題的民意調(diào)查，具有一定的現(xiàn)實(shí)性和典型性。調(diào)查顯示：“教育孩子，就別想省錢(qián)。”

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家長(zhǎng)如何通過(guò)自身影響教育孩子

《道德經(jīng)》中有語(yǔ)：“圣人處無(wú)為之事，行不言之教。”其實(shí)，又何止是圣人呢，每一位為人父母的人每天都在“處無(wú)為之事，行不言之教”。每位家長(zhǎng)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并且也都希望自己的優(yōu)點(diǎn)能夠傳承到自己的孩子身上，為此作出了很多的努力。很多有想法的前人，立家規(guī)，修家訓(xùn)，無(wú)怪乎希望優(yōu)點(diǎn)在后代子孫的身上得以延續(xù)。的確，孩子們也從父輩身上獲得了不少優(yōu)良的家風(fēng)。這說(shuō)明前輩的努力沒(méi)有白費(fèi)。

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一至三歲兒童應(yīng)該如何教育

獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。兩三歲的兒童由于獨(dú)立活動(dòng)能力的增強(qiáng)，生活范圍的擴(kuò)大，兒童自己要求有一定的獨(dú)立性來(lái)適應(yīng)客觀環(huán)境Q這個(gè)時(shí)期他們對(duì)一些新鮮的動(dòng)作和行為很感興趣，并且樂(lè)意去做�？墒呛芏喔改负捅＝倘藛T往往容易忽視對(duì)兒童獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。特別是對(duì)獨(dú)生子女更是嬌生慣養(yǎng)，過(guò)于溺愛(ài)。孩子跑一跑，怕他跌跤，動(dòng)一動(dòng)怕他弄臟衣服和身體。孩子要什么就馬上給什么，總是想辦法來(lái)滿(mǎn)足孩子的要求。這樣一來(lái)，就使得孩子的一切活動(dòng)都依賴(lài)成人的照料，不能適時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。

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不要忽視大器晚成的孩子

目前，社會(huì)上有一個(gè)不太好的風(fēng)氣，那就是在報(bào)道名人的時(shí)候，總是寫(xiě)得神乎其神，尤其喜歡描述名人小的時(shí)候是如何聰明，如何與眾不同等，好像這些名人在小的時(shí)候就注定要干一番大事業(yè)。這樣的輿論導(dǎo)向其實(shí)是有負(fù)面作用的。本來(lái)父母送孩子參加一些才藝班，一則是為了開(kāi)發(fā)孩子的智力；二則是希望孩子長(zhǎng)大了，有個(gè)興趣愛(ài)好，調(diào)劑一下日益緊張的生活。

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教育孩子不能放任自流不聞不問(wèn)

對(duì)孩子不能放任自流，不聞不問(wèn)。有人說(shuō)，剛出生的嬰兒好比一張白紙，其后的教育，就像在這張白紙上涂抹各種顏色。

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常見(jiàn)的5種錯(cuò)誤的教育方法

編者曾在學(xué)校當(dāng)老師，透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，可以接觸到形形色色的家長(zhǎng)，每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，都有很多感慨。老師都覺(jué)得有必要給家長(zhǎng)上一課，但同時(shí)也覺(jué)得給家長(zhǎng)上課比給孩子上課還難。大多數(shù)的家長(zhǎng)都相信著以下錯(cuò)誤的教育方法而不知改正。

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