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有意培養(yǎng)孩子擁有一雙巧手
前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家科爾佐娃在對(duì)嬰兒的雙手邊進(jìn)行訓(xùn)，邊測(cè)定記錄大腦生物電流的強(qiáng)度時(shí)發(fā)現(xiàn)：大腦皮層的成熟程度隨手指運(yùn)動(dòng)的刺激強(qiáng)度和時(shí)間而加快。由此，她總結(jié)出：促進(jìn)手指的靈活運(yùn)動(dòng)，是提高大腦兩半球皮質(zhì)機(jī)能的何效手段，進(jìn)而提醒家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子擁有一雙巧手。
標(biāo)簽：動(dòng)手習(xí)慣，類別：家務(wù)勞動(dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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