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視力問題對兒童成長的影響
視力正常的兒童在觀察周圍事物、與他人互動(dòng)的過程中會(huì)“自然”地學(xué)會(huì)各種技能。玩耍給了孩子“自然而然”的機(jī)會(huì)，讓他們可以四處活動(dòng)，認(rèn)識事物。
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盲童的人格特點(diǎn)及其教育對策
盲童是視力殘疾最為嚴(yán)重者，即指優(yōu)眼最佳矯正視力小于0．05或者視野半徑小于10°，根據(jù)調(diào)查資料顯示，我國大陸18．1萬0－14歲的視力殘疾兒童中有49．2％為盲童，6－14歲學(xué)齡階段的盲童有7．81萬人。因此研究這類兒童的人格特點(diǎn)及其教育對策不容忽略。
標(biāo)簽：盲兒 - 人格特點(diǎn) - 教育對策，類別：盲兒
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加強(qiáng)盲童家庭教育，促進(jìn)盲童健康成長
“家長是孩子的啟蒙 老師，所有家長都應(yīng)對社會(huì)負(fù)責(zé)，對后代負(fù)責(zé)，身體力行，教育好子女。要轉(zhuǎn)變陳腐落后的家庭教育觀念和方法，提高家庭教育水平。
標(biāo)簽大雜燴
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