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讓幼兒在“悅”讀中識字
那些識字達到優(yōu)等級、中等級，包括合格的小朋友，他們絕大多數(shù)在幼兒園時期的學(xué)前教育中，就認識了不少漢字，有的小朋友上小學(xué)一年級之前就認識了1000多個漢字。如果學(xué)前教育中沒有對孩子進行識字訓(xùn)練，要達到合格是很困難的，絕不可能達到優(yōu)等級。
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孩子分不清p和q；b和d怎么辦
如果優(yōu)勢大腦遲遲未能確立，就會出現(xiàn)你遇到的情況，分不清p和q、b和d，還會把—個字的左右偏旁寫反，系鞋帶、扣鈕扣、敲鼓等動作笨拙、不協(xié)調(diào)。日常生活中左、右手混用，或原是左撇子的，早年被“強行”改用右手的兒童，容易出現(xiàn)上述問題
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父母該如何來引導(dǎo)孩子識字
兒童識字的最佳年齡有了最新說法：3-6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無害。從生理學(xué)上講，人在兒童時期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900-1000克左右，約相當(dāng)于成年人腦重的2/3，七歲時腦重達1280克，相當(dāng)于成人腦重的9/10。
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別讓識字變成閱讀的天敵
字是在小學(xué)里有足夠時間可以完成的事情，不應(yīng)成為幼兒園階段孩子學(xué)習(xí)的重點。為什么要把識字放在小學(xué)而不是幼兒園來教？從兒童心理發(fā)展特點來看，小學(xué)初級階段正處于皮亞杰所說的前運算階段與具體運算階段的過渡期，孩子更容易接受抽象的文字符號，這時候讓他們識字可以達到事半功倍的效果。
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識字究竟要不要趁早？
“原本我有自己的‘指導(dǎo)思想’，可看到她，我卻困惑了” 迎迎媽 ：這是個女孩兒。父母原來都在我們公司上班。后來因繼續(xù)家族企業(yè)相繼離開公司。現(xiàn)在又殺回來了，帶著這個小不點兒。我第一次看到這個孩子時，小家伙正低頭讀書。聲音不大，我一看，是《百家姓》，正讀著的，不是“趙錢孫李”，而是前言。我很驚訝，差不多多半頁A4紙的字，她居然都能讀下來。這本書是她先前沒有看過的。
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