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大班生活經(jīng)驗(yàn)講述：說表情

讓幼兒學(xué)會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測，說出多個(gè)引起不同情緒的原因。讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

標(biāo)簽：訓(xùn)練方法 - 早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
把握孩子情緒的航線

孩子心理的緊張狀態(tài)和平衡失調(diào)，往往是與其情緒狀態(tài)、特別是消極的情緒狀態(tài)聯(lián)系在一起的。如果消極情緒表現(xiàn)過分強(qiáng)烈，或者持續(xù)時(shí)間過長，或者受到壓抑，都會損害孩子人格的成長，引起身心機(jī)能的失調(diào)。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 訓(xùn)練方法，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
注意幼兒感官功能的訓(xùn)練

兒童感知覺的培訓(xùn)在教育的影響下會發(fā)展更快，有目的地組織孩子的活動，可以提高兒童的觀察能力，觀察事物的深度、廣度和精細(xì)度都能更快地發(fā)展，小兒能更細(xì)致地認(rèn)識周圍世界的物體和現(xiàn)象，更快提高其智能水平。

標(biāo)簽：訓(xùn)練方法 - 早期開發(fā)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
注意幼兒感官功能的訓(xùn)練

兒童感知覺在教育的影響下會發(fā)展更快，教師有目的地組織孩子的活動，可以提高兒童的觀察能力，觀察事物的深度、廣度和精細(xì)度都能更快地發(fā)展，小兒能更細(xì)致地認(rèn)識周圍世界，更快提高其智能水平。

標(biāo)簽：感官功能 - 訓(xùn)練方法，類別：發(fā)現(xiàn)潛能

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大班生活經(jīng)驗(yàn)講述：說表情

把握孩子情緒的航線

注意幼兒感官功能的訓(xùn)練

注意幼兒感官功能的訓(xùn)練

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