幼兒園教育 之 教師論文
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如果作為一個普通的名詞，它在中國已經(jīng)擁有相當(dāng)高的知名度。但是，當(dāng)它作為一種教育理念，進(jìn)入中國的幼兒教育，似乎就有了不同的命運(yùn)。...詳情>>
科研信息 知識
- 教師是兒童家教指導(dǎo)的研究者
- 教師是兒童家庭教育的指導(dǎo)者
- 教師是兒童家長施教的合作者
- 教師是兒童家長意見的采納者
- 教師是兒童家長心聲的傾聽者
- 教師是兒童家庭隱私的保護(hù)者
- 教師是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的迎賓者
- 幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的價值
- 從我們自己的調(diào)查研究中獲得的啟示
- 托兒所為什么要進(jìn)行科研
- 讓幼兒自主參與足球游戲活動
- 《幼兒素質(zhì)教育綜合課程研究》
- 幼兒園小學(xué)化教育現(xiàn)象紀(jì)實
- 2—3歲兒童感知課程的構(gòu)建與實施 ——有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長
- 教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分
- 在區(qū)域性體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒樂學(xué)會學(xué)
- 初探幼兒園語言文學(xué)中的想象規(guī)律
- 幼兒繪畫指導(dǎo)中存在的問題與探究