-
小女兒的性心理
上幼兒園后，女兒就不再將穿著打扮當作判斷性別的重要依據(jù)，而是把是否有“小雞雞”當作判斷性別的重要依據(jù)。如家里有個洋娃娃，爸爸問她：“這洋娃娃是女孩還是男孩？”女兒會說：“是男孩。因為他有‘小雞雞’?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗樗行‰u雞?！闭f完還用手去摸那洋娃娃關(guān)鍵部位給爸爸看。
-
早期家庭教育的誤區(qū)與對策
家庭教育，特別是早期家庭教育，已經(jīng)引起社會各界的廣泛重視，但是在實踐中逐步形成并且隱蔽存在的心理誤區(qū)卻是阻礙家庭教育發(fā)展的關(guān)鍵的因素之一。
標簽：教育誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
-
誰考察過親子互動的誤區(qū)
但對于孩子的行為并不是“冷處理”就結(jié)束得了，一般還需要“熱加工”，也就是在孩子沒有了或者降低了行為沖動的時候，給孩子講道理，最好能同時給以“如何做”的具體指導。正所謂“有所破，有所立”，與其讓孩子不做什么，不如告訴孩子該做什么。
標簽：親子誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
-
教孩子認識身體部位
學習用正確名稱來稱呼身體部位會幫助你的孩子，使他們對自己的身體有安逸感。一個性健康的孩子或一個性健康的成人對他們的身體感覺舒適，并且欣賞自己的身體。認識到身體的所有部位都是平等的，對發(fā)展那些舒適的感覺會有特殊的幫助。
-
海外育兒：夸獎的誤區(qū)
有這樣一件事，一個朋友到北歐某國做訪問，周末到當?shù)亟淌诩抑凶隹汀＿M屋看到教授5歲的小女兒，滿頭金發(fā)，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水，簡直驚為天人。收下朋友帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝，朋友禁不住夸獎?wù)f，你長得這么漂亮，真是可愛極了!
-
對孩子的期望，有沒有誤區(qū)
孩子并不是生命的延續(xù)，也不是生命的簡單重復，而是另一個生命的開始。在最初給予他生命之后，他就已經(jīng)作為一個獨立的個體而存在了，我們不再有控制或設(shè)計他未來的權(quán)利。他有自己的特質(zhì)，每個生命的遺傳密碼都是獨特的。
標簽：期望誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
-
“科學育兒”也有誤區(qū)
孩子的家庭教育各有不同，因為家長的教育觀念各不相同?！皸l條大路通羅馬”，只要能教好孩子，就允許百花齊放，但“科學育兒”也要謹防誤區(qū)。選擇一所好學校是家長的明智之舉，它會讓你安心、放心。但并不是說，只要進了好學校就一勞永逸了，家長就不用管孩子了。
標簽：科學誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
-
觸摸是愛的源泉
兒童在出生到18個月大之間了解他們的需要是否得到滿足，了解他們是否可以信任人和他們周遭的世界。如果他們的需要得到滿足，他們就會發(fā)展親密能力和一種希望的感覺。心理學家認為：觸摸是一個嬰兒解決像“我能相信我餓的時候他們就會來喂我嗎？”這樣的問題的最基本的途徑。
-
不要漠視孩子的感受
因為年幼，也往往特別敏感，特別脆弱。/要善于注意孩子的喜怒哀樂，/要善于傾聽孩子的稚言童語，/要善于與孩子進行“身體語言”交流……/留點時間吧，與孩子友好相處，/既有利于孩子智力的提高，/又有利于孩子身心的健康，/也增加了孩子的融融親情。
-
養(yǎng)育孩子十大誤區(qū)要避免
很多父母都認為，蔬菜瓜果的皮是不衛(wèi)生的，總想去掉皮食用?？稍谀闳サ羝さ耐瑫r，也去掉了很多營養(yǎng)物質(zhì)。其實蔬菜連皮煮湯很有營養(yǎng)，菜葉比菜梗有營養(yǎng)，而蘋果皮中含有大量鐵質(zhì)。正確的做法應(yīng)該是：充分清潔蔬菜水果表皮以后，連皮一起吃。
標簽：養(yǎng)育誤區(qū)，類別：智力開發(fā)
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系