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用表情引導(dǎo)周歲內(nèi)的寶寶

父母要注意利用自己的表情正確地引導(dǎo)寶寶，使寶寶在成長的第一年，不僅健康、聰明，而且能根據(jù)父母對其表達(dá)的感情和態(tài)度，修正自己的行為，不斷提高辨別是非的能力。寶寶做對的事情父母應(yīng)以滿意的微笑給予鼓勵和贊揚(yáng)。當(dāng)寶寶做出某些不好的事情的時(shí)候要嚴(yán)肅制止。

標(biāo)簽：親子互動 - 表情，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
聰明寶寶培養(yǎng)計(jì)劃

人一生中，頭2-3年腦發(fā)育最快，最易獲得知識和行為經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。人生下來就有很多潛能，如不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些潛能發(fā)揮出來，它們就會消退，永遠(yuǎn)激發(fā)不出來了。因此，抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行早期大腦開發(fā)，你將培養(yǎng)一個(gè)聰明、健康的寶寶。

標(biāo)簽：潛能開發(fā) - 早期教育，類別：超常教育
如何培養(yǎng)孩子的靈巧性

各種游戲和運(yùn)動可以刺激幼兒的運(yùn)動神經(jīng)，訓(xùn)練孩子的靈巧性。家長應(yīng)有意識地利用一切機(jī)會，讓孩子在走、跑、跳的活動中，鍛煉身體各部分的機(jī)能，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。跳能夠訓(xùn)練幼兒的平衡能力，跳要比跑和走都有難度，有技巧。

標(biāo)簽：感知覺 - 早期發(fā)育，類別：運(yùn)動智能
別誤解“兒童畫”

常有一些憂心忡忡的父母，指著孩子的畫說：“他為什么總是畫不像？”其實(shí)，并不一定要畫得像才算是畫得好。畢加索的畫毫無疑問是杰作，可是他畫的那些事物與現(xiàn)實(shí)生活中一模一樣嗎？難道你沒有看出孩子的畫與大師之間的某些聯(lián)系嗎？所以請不要用像不像的問題框住孩子想象與創(chuàng)造的翅膀。

標(biāo)簽：創(chuàng)造力 - 藝術(shù)教育，類別：繪畫才能
高科技時(shí)代的“想象幼兒園”

在人類社會已步入21世紀(jì)的電腦時(shí)代之際，這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長對此解釋說，電腦當(dāng)然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，因?yàn)榧夹g(shù)雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進(jìn)取。相反，他們企望通過種種努力使孩子們獲取一種“平衡”。

標(biāo)簽：想象力 - 早期教育，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
怎樣對付幼兒的反抗行為

幼兒必須滿足大肌肉及小肌肉兩項(xiàng)發(fā)展所需要的生理需要。幼兒有種內(nèi)在驅(qū)策力，促使他釋放體內(nèi)精力，他要跑、跳、爬、動及從事各種動態(tài)活動。這就意味著家長必須給孩子提供許多戶內(nèi)及戶外的活動場地和游戲器材，以發(fā)展大小肌肉的控制及技能?？墒羌议L不容易完全配合孩子的這項(xiàng)需要。

標(biāo)簽：早期教育 - 親子互動，類別：個(gè)性發(fā)展
重視開發(fā)寶寶的左右腦

有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點(diǎn)，會刻意去開發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時(shí)也存在了一些偏頗。專家認(rèn)為，左右腦應(yīng)該均衡發(fā)展。即掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，對寶寶的左右腦進(jìn)行以下三步驟的開發(fā),這樣才達(dá)到事半功倍的作用。

標(biāo)簽：全腦教育 - 游戲，類別：超常教育
家有“小賴貓”

如果對孩子的每一次小小犯規(guī)都不依不饒，會讓你和孩子兩人都陷入壓力和挫敗中，情緒也會受到影響。規(guī)則有時(shí)在管理方面很有效，但要適當(dāng)，太多的“不許”或許會讓孩子失去信心。除非是危險(xiǎn)和具有破壞性的，有些小的“犯規(guī)”行為可以忽略不計(jì)。

標(biāo)簽：人格教育 - 生活習(xí)慣，類別：品德教育
如何對待膽怯的孩子

最好的解決方法是讓孩子以自己的方法去應(yīng)對，給他時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)他覺得不是十分保險(xiǎn)的時(shí)候，可以讓他握住你的手。如果你對他的行為能從容地接受，被旁觀者嘲笑的可能性就非常小，他的自信心也會很快形成。

標(biāo)簽：自信心 - 人格教育，類別：自信心
別扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣

你以為你家寶寶才1歲半就會背10首唐詩，她長大后語文成績就一定很好？你相信會從1數(shù)到100的2歲寶寶長大后就會成為數(shù)學(xué)家？你已經(jīng)犯了寶寶智力開發(fā)的禁忌！不要以為你這樣做是在最大限度的開發(fā)寶寶的智力，其實(shí)，你是在扼殺他將來對學(xué)習(xí)的興趣。

標(biāo)簽：興趣 - 早期教育，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)

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